Long-term effect of theory of mind on school achievement: The role of sensitivity to criticism

Articolo
Data di Pubblicazione:
2014
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Elenco autori:
Link alla scheda completa:
https://iris.unisr.it/handle/20.500.11768/48857
Pubblicato in:
THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY
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